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兴趣班

可笑!兴趣班也有“鄙视链”?!

人民日报数字传播·2020/09/18

“不要让你的孩子输在起跑线”
“不进步就是退步”
这是许多家长在教育孩子的理念,也是很多兴趣班制造焦虑的“金句”。兴趣班的发展伴随着社会经济的进步,以及素质教育的普及。兴趣班是全面提升孩子们素质的重要途径,但现在却慢慢成为家长们互相攀比的一项“指标”。
兴趣班“鄙视链”你可曾听过?
最近,一份兴趣班“鄙视链”的名单在网上热传。马术班、竖琴班、国际象棋班等相对冷门的课程,处于“鄙视链”的顶端,而常见的兴趣班,比如钢琴版、书法班则被认为是“俗气”“廉价”的低层次课程。具体鄙视链如下所示:
运动类鄙视链
马术>高尔夫>冰球>击剑>棒球/美式橄榄球>花滑>网球>足球>跆拳道>羽毛球乒乓球>游泳>跑步
乐器类鄙视链
管风琴>竖琴>大提琴>小提琴>长笛>萨克斯>架子鼓>钢琴
智力类鄙视链
围棋>国际象棋>中国象棋>军棋>五子棋>跳棋
“鄙视链”其实是贩卖焦虑
家长在为孩子挑选所谓的“冷门又高大上”的兴趣班时,其中不乏有的孩子对此类兴趣班真感兴趣,但更多是家长的“升学小心思”以及攀比、虚荣、焦虑等心态驱动下的非理性消费。
据了解,这些“高大上”的兴趣班价格昂贵。一节马术课就需要几百元,但这只是课时费,后续买马术装备、到各地参加比赛的费用更高。虽然价格高昂,但一些家长还是坚持此类兴趣班。
为什么会有兴趣班“鄙视链”?
兴趣班“鄙视链”受追捧最重要的原因,其实是家长们的“焦虑”心理。有些家长认为课外兴趣班不仅会培养自己的孩子,还会培养孩子的竞争对手。学什么都要学到上游,否则等于没学。面对激烈竞争,孩子选择兴趣班实际上就是选择竞赛“赛道”,参赛选手基数、难度、获奖率等参数尤为重要。
很多家长挑选“高大上”的兴趣班的另一个原因,是看中其背后聚焦了财富、资源的“社交圈”。如果孩子学的是马术、高尔夫,他的兴趣班同学身后是能支付起高昂学费的家庭,交这样的朋友,对孩子未来发展有很大好处。尽管那些孩子还很小,但家长们就已经开始考虑孩子们未来的社交了。
除此之外,吸引家长们选择这些兴趣班还有一个重要因素,孩子掌握越高端、越小众的兴趣技能在选择国际教育时更具优势。在这份“鄙视链”中,越“西方化”或者“国际化”的兴趣爱好,越有可能得到家长的追捧,比如国际象棋、马术、高尔夫等领域,被不少人视为“接受国际精英教育”甚至“步入上流社会”的捷径。这样想的人多起来,更多资本与优质人脉也就逐渐附着在相关领域之上,因此,一些家长不惜花费重金,也要让孩子跻身其中。
纵观兴趣班“鄙视链”现象,孩子的兴趣班仿佛成了父母眼界、能力的体现,如果孩子学跳舞、画画,感觉都拿不出手。家长们已经陷入这样的“角逐”中,虽然深受其累,但一切都好像是在表示“这是为了孩子好”。
兴趣班还是要以兴趣为出发点
儿童兴趣班,原本是孩子获得知识、提高能力、培养兴趣的课外培训,但这样的兴趣班“鄙视链”却扭曲了原本的“兴趣”二字,所谓“兴趣班”还是要回归“兴趣”的本质含义。
一些兴趣培训班天花乱坠式的自我宣传,在一定程度上是在利用流量刻意制造舆论焦虑感。兴趣爱好本身并无“高大上”与否的属性,关键在于人们如何看待它,当一个兴趣培训班被赋予特殊的文化身份,其“光环”便逐渐形成了。“物以稀为贵”,越是罕见的领域,越有可能让人摸不到头脑,因为不了解,而产生某种奇特的幻想甚至崇拜,反之亦然。湖南师范大学音乐系一位教师透露:“一些科目在国外有着浓厚的学习氛围和广泛的群众基础,但在国内师资少、教学水平参差不齐,不仅缺乏系统的评价体系,以后实用场景也有限。即使花费大量人力财力去学习,也不见得效果好,只是图个‘噱头’而已。”
家长们的强烈焦虑感虽然情有可原,却未必是理性之举。盲目追求“高大上”的兴趣培训班,或者“眉毛胡子一把抓”,很有可能导致孩子产生逆反心理,对其心理健康与长远发展并无好处。因此,家长要做的,是让孩子的兴趣天赋与课程的实用性相结合,在面对兴趣班选择时更要以冷静的态度和理性的抉择应对变化无穷的焦虑贩卖。
兴趣是最好的老师。兴趣培训班的意义,并不是让孩子显得多么“高大上”,而是帮助他们找准自己的优势,培养训练孩子的学习热情、思维方式,促进其在校园中的学习与发展。因材施教地引导孩子获得多面的兴趣与技能,促进其综合素养的全面提升,才是选择兴趣培训班的应有之义。
有一部叫《没有起跑线》的纪录片,片中有一些很“疯狂”的家长,孩子在肚子中的时候就被“安排得明明白白”。纪录片的最后,有位女士大胆发表了自己的见解,为什么让大家对孩子的起跑线有这么大压力,归根结底还是妈妈为了自己的面子而已。“不要让你的孩子输在起跑线”“不进步就是退步”……进步没有错,兴趣班也没有错,错就错在把兴趣班强加了高低贵贱的标签,并与孩子的成长前途挂钩。
莫让“捷径”变“曲径”
对于大多数国内的家长和学生来说,不论是强调学习成绩还是培养特长,目的都是为了能获得更优质的教育资源。那些把“国际范儿”“高大上”的兴趣班当成“升学捷径”的家长要明白,接受国际教育并非孩子成长的捷径,也并不适用于所有孩子。
为了接受国际教育而专门去培养一项特长,这无疑是将本来应作为强身健体、兴趣爱好之用的活动工具化了。况且,培养特长需要大量投入,也需要学生承担一定的录取风险和入学之后的巨大压力,“捷径”到头来很可能反而变成“曲径”。
(参考:新华网、中国青年报、人民日报海外版)
编辑:李嫚